信阳师范学院校长宋争辉：以供给侧结构性改革引领高水平师范大学(3)

发挥地域优势，立足地方文化建设需要，挖掘和研究地方文化资源，推进历史文化传承创新研究。与河南省台办联合组建的涉台研究、咨询机构——中原文化与闽台寻根研究中心，立足区域资源、凝练学科方向，对海峡两岸关系、豫籍台湾名人、两岸地方史志进行研究。通过与地方政府、高等院校和研究院所合作挖掘中原根亲文化，连续三次主办“固始与闽台渊源关系研讨会”，举办了“首届海峡两岸蒋氏文化论坛”等，走出一条服务地方经济与社会发展的协同创新之路，得到省台办、国台办和台湾相关研究机构的高度评价。该中心还推动台湾同胞中原寻根，举办了两岸青年中原文化研习营等活动。学校成立了河南省红色资源研究中心，促进红色资源的保护与综合开发利用，在鄂豫皖革命纪念馆、鄂豫皖苏区首府革命博物馆等地建立了思政课教学实践基地，推进“红色精神”进课堂。

“南湖”工程振人心人才高地显优势

高校的竞争归根结底是人才的竞争。站位全局，研判国家“985工程”、“211工程”、“中西部高校基础能力建设工程”到“双一流建设”的高校发展逻辑，信阳师院进一步增强人才队伍建设工作的责任感、紧迫感，抢抓发展机遇，创新人才工作，构筑人才工程平台，人才积聚效应明显。

构筑人才工程平台。在原有青年骨干教师资助计划、青年英才支持计划的基础上，学校又实施了“南湖”系列奖励计划人才工程，计划用五年时间，投入八千万到一个亿的资金，保障“南湖”系列奖励计划人才工程各项制度措施落地生根。通过充满生机和活力的人才队伍建设运行机制和多层次、立体化培养，促使人才脱颖而出成长为高端领军人才，为学校实现跨越式发展提供强有力的人才支撑。

构建以人为本的管理制度。通过公平公正公开的学术评价和人才竞争的机制，创新师资管理模式，优化师资队伍结构，营造有利于人才生存、发展的环境，构筑高水平人才方阵。成立了人才工作领导小组，建立了校领导联系专家学者制度等。坚持稳定、培养、引进并举，建立人才资源调配机制，更好地发挥人才在教学、科研和管理中的作用。学校现有教职工1400多人，其中具有高级专业技术职务的480多人（教授120多人），具有硕士、博士学位的教师800多人，享受国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省特聘教授、河南省学术技术带头人、河南省教学名师等100多人。在首届全国高校青年教师教学竞赛中，青年教师王娟获得大赛理科类一等奖。

营造重视人才的软环境。把师资和人才队伍建设作为打造学校核心竞争力的关键一环，深化人事制度改革，创新人才考核评价机制，营造助力优秀人才潜心成长的软环境。同时，加强人才队伍的国际化建设，在政策上重点倾斜，采取多种方式，加大教师海外培训力度，设立专项培训基金，引培相结合，逐步提高教师国际化比例。

创新创业就业机制工匠精神领航人生

思想决定脚步。近年来，信阳师院毕业生就业工作屡获殊荣，先后被评为“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”、“河南最具就业竞争力示范院校”、“河南省普通高等学校毕业生入伍预征工作先进集体”、“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“河南省毕业生就业工作优秀单位”、“河南省大学生创业教育示范学校”，毕业生就业创业工作受到了社会各界的广泛赞誉。

信阳师院把毕业生就业创业工作摆在全校工作的突出重要位置，一是建立健全毕业生就业工作领导责任制，二是进一步加强就业工作目标管理，三是建立全员就业工作机制，形成“领导主抓、部门统筹、学院为主、全员参与”的工作机制和“人人关心毕业生就业、人人支持毕业生就业”的工作局面。在大众创业万众创新的时代背景和“互联网+”的信息化潮流下，学校构建了课程融入、第二课堂、创新项目立项、技能大赛、创业项目孵化基地建设等相结合的创新创业能力培养体系，引导学生养成工匠精神。切实把创业教育纳入教学计划，多渠道为大学生自主创业提供资金扶持，加快“众创空间”建设步伐，充分利用大学生创业实践基地和信阳市大学生创新创业孵化园等创新创业服务平台，扩大大学生创业实践基地规模，聘请创业成功者、企业家等担任兼职导师，打造学生、教师、学校、企业“四位一体”的创业服务机制，参与创业的大学生人数逐年增多。校企合作、工学结合、顶岗实习、校企一体化办学成绩喜人。物理电子工程学院2013届优秀本科毕业生朱志恒信阳启航信息科技有限公司，物理电子工程学院毕业生詹长浩创办了“思拓电子科技有限公司”、美术学院学生周玮雯创办了“深边陶艺工作室”、计算机学院毕业生郑凯彬创办了“郑州京慧越科技有限公司”、体育学院毕业生王壮创办了“艺河文化艺术培训中心”等受到舆论广泛关注。

春华秋实，桃李天下。信阳师院学子以踏实务实、宁静致远、精致精细、专注专业的工匠精神领航人生，为自己赢得了就业力，为学校赢得了美名。

坚持开放办学模式办学水平提质升位

问渠那得清如许，为有源头活水来。学校坚持开放办学，通过积极引进、消化吸收先进的教育理念、管理经验、课程体系等优质资源，促进了教学质量和办学水平的提高。

学校把握国务院批复《大别山革命老区振兴发展规划》的有利时机，倡议成立了“大别山革命老区高校联盟”，提升了学校在区域内的影响力，构建了区域内校级沟通协调机制、教育教学资源开放共享机制。

拓展国际化办学视野，先后同10多个国家和地区的高校建立了交流与合作关系，与美国米勒斯威尔大学、法国阿尔多瓦大学、华中师范大学、河南大学、河南师范大学等高校签订了框架合作协议，与台湾静宜大学签订了互换生合作协议，增强了办学活力。