50. 各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教 师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知 识的一种教学方法是（ ）
A. 谈话法 B. 讲授法 C. 讨论法 D. 演示法
51.（ ）是将编制好的课程计划付诸实施的过程，是实现预期的课程理想，达到预期的课程目的， 实现预期教育结果的手段。
A. 课程目标
B.课程实施
C. 课程原则
D.课程要求
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52. 课程活动井然有序，学生求知欲强烈、注意力集中，思维活跃。这是一种（ ）的课堂气氛。
A. 积极 B.激动 C. 消极 D.对抗
53. 下列属于相对评价的是（ ）
A. 小红期末考试语文考了90分
B. 小红的语文成绩在班上排名第10
C. 小红是一个好孩子
D. 小红是一个女孩子
54. 在课堂类型上，校园文化属于（ ）
A. 文化课程 B.活动课程 C. 隐形课程 D. 核心课程
55.小明因上课迟到被教师拒之（教室）门外，教师的这一做法侵犯了小明的（ ）
A. 受教育权 B.名誉权 C. 隐私权 D.申诉权
56. 学完“三角形的高”的知识后，再学习“等腰三角形的高”的知识，这种学习属于（ ）
A.并列学习 B.组合学习 C.下位学习 D.上位学习
57.教育心理学的核心是（ ）
A.学生心理 B.教师心理
C.心理学规律 D.学习心理
58.根据科尔伯格的道德发展理论，小明11岁时的道德发展水平处在（ ）
A.自我中心阶段 B.可塑性阶段
C.习俗道德水平 D.后习俗道德水平
59.先前学习过的英文单词对学习新的英文单词起促进作用，这种现象称为（ ）
A.正迁移 B.负迁移
C.倒摄抑制 D.前摄抑制
60. 教学评价中，我们对同一组学生进行多次测试，其考试成绩的稳定程度或一致性程度，成为（ ）
A.效读 B.信度
C.难度 D.区分度
61.学生对自己能否成功考上大学的主观判断属于（ ）
A.自我期待感 B.自我归因感
C.自我预期感 D.自我效能感
62.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的策略属于（ ）
A.元认知策略 B．精加工策略
C．组织策略 D．复述策略
63.下列不能体现刺激泛化现象的是（ ）
A．杯弓蛇影
B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧
D．孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间
64.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码或只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记 忆。这是利用了记忆编码中的（ ）策略
A．系统化 B．联想
C．替换
D．组块
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65. 在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（ ）
A．学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B．学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C．学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D．学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
66.以下有关短时记忆的说法不正确的是（ ）
A．短时记忆指1分钟以上10分钟以内的记忆
B．短时记忆的容量为7±2个组块
C．短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段
D．信息在短时记忆中的主要加工方式是复述
67. “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的（ ）。
A．整合 B．对比
C．适应 D．联觉
68. 所谓"人逢喜事精神爽"、"感时花溅泪，恨别鸟惊心"等皆是（ ）的绝好写照。
A．心境 B．激情
C．应激 D．情境
69. 老师为了给欠交作业的学生适当的惩戒，罚其负责擦黑板一天，作业补交即可停止处罚，这是运 用了（ ）
A.正强化 B.负强化
C.间歇强化 D.连续强化
70．按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。
A. 130 B.140 C.150 D.160
71. 教育学研究的核心是（ ）
A.教育现象 B.教育问题
C.教育规律 D.教育认识
72. 以下不属于学校教育在人的身心发展中起主导作用的是（ ）
A. 学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
B. 学校教育通过专门训练的教师来进行的
C. 学校具有加速个体发展的特殊功能
D. 学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
73. 《学记》中“当其可谓之时，时过然后学，则勤苦难成”，这句话反映了人身心发展过程中的（ ） 规律。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
74. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程 是（ ）
A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课
C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程
75. 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学 B.小组教学
C.班级授课制 D.复式教学
76. 学校德育内容的核心是（ ）
A.爱国主义教育 B.集体主义教育
C.理想教育 D.社会实践教育
77. 以下不属于师德规范核心内容的是（ ）
A.爱国守法 B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表
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78. 新《义务教育法》规定，不收取（ ），实现了义务教育“免费”的新突破。
A.书费、学费 B.学费、杂费
C.学费 D.杂费、住宿费
79. 根据我国《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入 学接受并完成义务教育。
A.5 B.6 C.7 D.8
80. 2015年3月30日是全国第20个（ ），各地举办丰富多彩的主题活动。
A.中小学生劳动日 B.中小学生安全教育日
C.中小学生交通安全日 D.中小学生阅读日
三、多项选择题：共10题。每题给出的选项中，至少有2个选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。请将其选出，并在机读答题卡上将对应题号的字母涂黑。
请开始答题：
81.关于教学目的，下面说法正确的是（ ）
A.教学目的受制于生产力的发展
B.教学目的就是各级各类学校的培养目标
C.教学目的体现了人们教育理想
D.教学目的是社会历史性和时代性的动态综合
82. 下列说法符合建构主义学习观的有（ ）
A.尽量选择低难度的学习材料，从而增强学习的自我效能感
B.在学习过程中用探索法，发现法去构建知识的意义
C.把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物组联系，并对这种联系加以认真的 思考
D.严格按照老师讲授的内容搭建知识结构。
83. 教师培养和树立良好班风方法有（ ）
A.培养正确的集体舆论 B.树立榜样
C.严格要求 D.反复实践
84. 保护未成年人的工作，应当遵循的原则是（ ）
A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
85.教育目的的基本层次包括（ ）
A.国家的教育目标 B．各级各类学校的培养目标
C．教师的教学目标 D．社会的价值取向
86. 下列属于机械学习的有（ ）
A．弄清概念间的关系 B．套用公式解题
C．科学研究 D．记忆乘法口诀表
87. 以下属于学生间认知方式差异的有（ ）
A．场独立与场依存 B．独立型与服从型
C．外倾型与内倾型 D．综合型和发散型
88.赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有（ ）
A.建立了规范教育学 B.强调“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”
C.主张“做中学” D.提出了“教学的教育性”原则
89. 实现有效家访的途径有（ ）
A．确定家访对象，明确家访目标
B．家访时间越长越好，这样可以聊得更详细
C．家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么
D．要做好家访记录并且及时反馈
90. 对于教师来说，了解和掌握学生学习动机的类型和特点，有利于进行有效的教育，下列措施中可 用于激发学生学习动机的有（ ）
A. 发挥主导作用，因材施教
B. 根据作业难度，恰当控制动机水平
C. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
D. 正确指导结果归因，促使学生继续努力
答案：关注个人微信：1338006564 索要；QQ咨询：894600243
责任编辑：yangyang
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