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直播:在地视野下的文化遗产保护(5)

作者:易考试吧 发布时间:2016-06-16 [手机版]
摘要:我们也鼓励村民参与。在这个过程当中,有很多人的参与,有村民,有开平市的居民,还有其他的华侨。这五六年下来,他们村在美国、加拿大的有四五百人,都是非常支持这个项目。我们在做这个项目当中,有一个最基本的

  我们也鼓励村民参与。在这个过程当中,有很多人的参与,有村民,有开平市的居民,还有其他的华侨。这五六年下来,他们村在美国、加拿大的有四五百人,都是非常支持这个项目。我们在做这个项目当中,有一个最基本的原则就是“眼里有村民,心中有仓东”。任何一个事情都会征求他们的意见。我们的守则就是“信任、尊重、沟通、理解”。最后只有一个大家都认同的解决方法。

  在我们修复建筑的过程中不随便拆东西,比如说一个猪栏,可能觉得这是毛时代留下的东西,但是毛时代也是我们的历史,对我们现在来说,它同样是文化遗产。所以我们不是仅仅保留很好看的明清或者是民国的建筑,这些同样是我们历史,同时又这个社区的记忆。还有我们做修复的时候,真实性和完整性是我们非常强调的。两座祠堂中左边那座是损坏的比较厉害,所以我们修复的比较多。所有的工人是村民,工匠也是村民。在这个过程中,因为这个地方是天井,南方下雨非常多,我们就筹了一些钱做了一个盖顶。这个盖顶要符合当地风水的要求,要把所有的水装下来不流到别的地方去,而且还要通风、透光,鸟可以飞出去,空气可以流通,这就是我们在设计时候的想法。这是符合可逆性原则的。如果有一天谁说做得不对,那你就拆掉它好了,一点都不按这个建筑原来的结构。

  关于公共记忆的修复,其实我们在修的过程中,中间的神楼是没有了的,在文革的时候被烧掉了。所以我们又花了一年的时间重建神台。首先你要问这些村民原来是什么样的?所有人的记忆都不相同,画出来以后让他们看,他们说行,我们就找当地的工匠手工雕刻。因为我们非常强调在历史过程中给我们留下来的公共记忆。所有的村民一进入这个祠堂都会和我说,这就是以前大锅饭的时候我们吃饭的地方。虽然是一个很破的灶台,但是承载着全村里60岁以上人的记忆,所以我们保留了下来。

  在这个过程中,我们把仓东村做成工匠工艺传承的培养计划,但我们没有把所有的事情一次性做完,让他们慢慢地做。所以每个工匠每一年都有工作在里面,做得很慢。政府工程的人就会说,我们五年才做这么一点,真的做得很慢,但是我们希望通过这样一个计划,使村里人经常有活干,可以培养他们的工艺。我的建筑系的学生会过来帮忙,向村民学习怎么做挡土墙。这个过程学生也学了很多,因为我们每年的暑假都有建造活动。

  我们同时鼓励村民的传统活动,他们传统怎么做我们就让他们怎么做。通过这样的事情使一些去了城市里的人回来,因为要拜神。这样一个社区的活动,就使已经离开村的人回来,让他们对这个村有感觉。因为大场面的祭祀活动,他们都要回来。所以刚才要说的,在建筑的修复过程中,很多的时候是有仪式的,所有仪式我们都是按照传统做。

  第二点就是社区营造。全村的人都参与修复工作,还有我们在这里的一些教育活动,是文化遗产传播和教育。这些村民在这里是工匠、是老师,但是他们也会帮忙。所以他们的身份是老师,也是工人。这些活动对村民最大的改变是,来自外界的支持和鼓励使村民有自信心和自豪感,增强他们对自己社区的凝聚力,去那里看到他们很开心,他们对你很好,所以我们会觉得这个村特别有亲和力。

  我们有各个年龄段的培训班。最近因为习主席的讲话,我们对官员的培训多了一些。我们在祠堂里上课,除了上课之外,我们更多的是实地上课。用实地的东西来解释什么叫做物质文化遗产,什么叫做非物质文化遗产,如何结合。这些全部都是村里面的。然后带他们骑自行车了解地方。这周边全部是姓谢的家族,所有姓谢的人都是从仓东村迁出去的,周边50个村全部是这个家族。还有一些农工知识,外面有一个区,在这里的学生可以体验广东当地的传统,学生可以参与一些农耕活动,还有学习怎么样煮饭。因为那里没有煤气,好像比城市人低了一等。但是现在他们会自豪地和别人说我们不用煤气,我们用柴火。他们说这句话的时候,已经潜移默化地有了自豪感。对于学生来说,他们自己吃的饭是自己亲手煮的,因此也很开心。当然除了这些之外,我们是有一些培训活动的,我们的老师来自本土或外地。其实我们最多的培训活动是大学生,学生来参与设计、参与建造,建造的过程是和村民学习乡村的建造智慧。

  我们还关注口述史。现在村里面有很多八九十岁的人。还有当地动植物记录的计划、开平民歌的培训计划。村里有很多人喜欢唱开平民歌。还有开平非常出名的灰雕壁画的传承。南派的古琴在江门,就在开平的旁边。一个姓谢的年轻后辈,有一天说能不能把古琴放在这里?我说非常欢迎。从此以后他非常积极,把这个地方变成了一个基地。

  除此之外我们还有一些学术讲座、研讨会。目前和我们合作的大学中,北美的大学比较多,因为我以前在美国读书,所以和美国学者的关系比较好。我们和美国、加拿大的合作比较多,还有香港,因为我博士是在香港读的。我会去五邑大学唯一的原因是因为我是开平人。我相信很多人都没有听过五邑大学,这是一个华侨学校,整个学校90多间建筑,只有一座是当地政府给钱建的,所有都是华侨捐钱的,包括地板上铺的每一块石头都是华侨的。我自己本身也是华侨,我的曾祖父去了加拿大,永远没有回来。所以开平侨乡都是这样的家庭,为什么我们有那么多的房子来自于海外,是因为这是华侨的地方,是华侨的根所在。

  华侨寻根是一个很重要的业务。我们仓东村的一些华侨已经不会讲中文了。所以我们在这里做了一个基地接待他们,告诉他们农村是怎么样的。他们在这里体验的完完全全就是像他们前几代人的生活方式。对于一些年轻的来访者,他们来学习农村的人怎么样做纸花,用最传统的方法做糕点。我们所有的村民,所有的过程都是村民参与的。村民和学生一起玩,大家都感觉很好。我们在这样的村落会感觉很有亲和感,感觉很舒服。

  在这样的过程中,公共参与者起着很大的作用,因为我们只有两个员工,加上我和邓先生,我们就这四个人。其实很多工作都是村民参与,开平的那些人来参与,还有一些我的学生来参与。我们现在的配套设施就是那些被遗弃的现代建筑,其中有一栋旧邮局,我们把它改造成青年旅社,里面有中餐、西餐,有演讲厅,有住宿,村民也来参与。我们下一个项目要做社区中心,在小范围里众筹。


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